研究交流
-
杨应崧 袁洪志:职业院校内部质量保证体系运行基本单元探析 2021-04-06
杨应崧 袁洪志:职业院校内部质量保证体系运行基本单元探析 2015年，教育部启动了职业院校教学工作诊断与改进制度（以下简称“诊改”）建设工作。为推进和落实这项工作，全国诊改专委会提出了简称为“55821”的职业院校内部质量保证体系基本架构，要求...[详细]
-
杨应崧、袁洪志、何锡涛：回顾与期望: 奏响高职教育质量保障“三重奏” 2021-04-06
杨应崧、袁洪志、何锡涛：回顾与期望: 奏响高职教育质量保障“三重奏” 本文试图通过对近20年来我国高等职业教育质量保障实践的回顾和思考, 进一步厘清质量保证与提升的理念、思路, 以有效保障在大扩招中实现质量的大提升。一、从无到有,“井喷期”高职评...[详细]
-
2018年全国高等职业院校适应社会需求能力评估报告 2019-12-03
如果您无法在线浏览此 PDF 文件，则可以下载免费小巧的 福昕(Foxit) PDF 阅读器,安装后即可在线浏览 或下载免费的 Adobe Reader PDF 阅读器,安装后即可在线浏览 或下载此 PDF 文件[详细]
-
袁洪志：高职教学诊改应重点做好三件事 2019-04-10
袁洪志：高职教学诊改应重点做好三件事 教育部职业教育与成人教育司《关于印发〈高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）〉启动相关工作的通知》中提出，高职院校诊改的具体任务是完善高职院校内部质量保证体系”“提升教育教学管理信息...[详细]
-
杨应崧：诊改 不是加给学校的“紧箍咒” 2019-04-10
杨应崧：诊改 不是加给学校的“紧箍咒” 最近一段时间，“诊断与改进”（以下简称“诊改”）成了职业教育领域热议的话题。有人认为这是一项事关政府职能转变、激发院校活力、建设质量共治机制的深刻变革，早就应当这么做。不少院校，特别是示范类院校已经...[详细]
-
袁洪志：高职院校质量保证主体责任须落实 2019-04-10
袁洪志：高职院校质量保证主体责任须落实 《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》对创新发展高职教育提出了明确的路线图和责任清单，其中关注最多的是高职教育质量问题（“质量”一词共出现40次）。建立制度，帮助高职院校建立和完善内部质量保...[详细]
-
王成方：用人才培养状态大数据诊断和改进教学 2019-04-10
王成方：用人才培养状态大数据诊断和改进教学 《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》从创新发展的新视野，更加强调发展质量，更加强调质量保障，把完善质量保障机制作为今后创新发展的一项主要任务与举措，并对管办评分离后如何做好高等职...[详细]
友情链接
